培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的自覺態(tài)度，培養(yǎng)孩子自己學(xué)習(xí)的自覺性是發(fā)展孩子有意注意的一個必要前提，應(yīng)該用孩子所能理解的例子使他們明白學(xué)習(xí)的意義和重要性，讓他們也認(rèn)識學(xué)習(xí)的意義，使他們能夠?qū)Ｗ⒌貜氖戮唧w的學(xué)習(xí)任務(wù)。
培養(yǎng)孩子的組織性和紀(jì)律性，而具有組織性和紀(jì)律性的兒童往往專注學(xué)習(xí)，應(yīng)該按先從培養(yǎng)孩子的外部的行為的組織性和紀(jì)律性做起，比方說按時作息、按時完成作業(yè)、守學(xué)校制度，養(yǎng)成這樣習(xí)慣，形成性格，從而逐步成為內(nèi)部的組織性和紀(jì)律性。
培養(yǎng)和利用孩子的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)興趣是引起和保持注意上具有重要意義。我們要了解孩子的興趣，了解兒童興趣發(fā)展的年齡特征，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
消除分散孩子注意力的因素，要為孩子創(chuàng)造一個安靜舒適并不雜亂的學(xué)習(xí)環(huán)境，督促孩子學(xué)習(xí)的時候要善始善終，孩子在學(xué)習(xí)的時候家長不要打斷，有時候有些父母給孩子送吃送喝。這樣不僅會打斷孩子思路，還會培養(yǎng)一種嬌慣的意志薄弱的性格，不利于孩子良好品質(zhì)的養(yǎng)成。
