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• 骨質疏松的臨床特征？

  骨質疏松即骨質疏松癥是多種原因引起的一組骨病，骨組織有正常的鈣化，以骨組織量減少為特點的代謝性骨病變，以腰背疼多見占疼痛患者中的70%到80%。仰臥或坐位時疼痛減輕，直立久坐時疼痛加劇，一般骨量丟失12%以上時即可出現骨痛。若壓迫相應的脊神經可產生四肢放射痛、雙下肢感覺運動障礙、肋間神經痛、胸骨后痛類似心絞痛，患者還會出現身長縮短。隨著年齡增長骨質疏松加重、駝背曲度加大、骨折是退行性骨質疏松最常見和最嚴重的并發癥，胸、腰椎壓縮性骨折、脊椎后彎、胸廓畸形可使患者呼吸功能下降。

  

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  郭劍津 副主任醫師山西醫科大學第二醫院

  2019-12-06 3157次

• 偏頭痛的臨床特征

  偏頭痛最基本的臨床特征，當然偏頭痛的類型非常多，但是一般分為普通的，和有先兆性的，先兆性的偏頭痛疼痛之前，一般都會有眼部的一些癥狀，比如說眼睛怕光眼睛出現黑點，有散光或者是暈等等，這些癥狀出現以后，緊接著會導致非常非常難受的，一種頭痛，劇烈的頭痛，這個就是先兆性的偏頭痛。但是從臨床上看，大部分偏頭痛有前兆癥狀的，還是占少數，大多數人都是普通型的，也就是他沒有任何一種先兆，或者突然他就頭痛得非常劇烈，頭痛的時候他可能伴有，惡心嘔吐等消化道的癥狀，然后有些人他是怕吵，不想睜眼睛怕光等等，一些臨床癥狀，偏頭痛的頭痛，它有個明顯的間歇期，不疼的時候和正常人一樣，疼起來死去活來，所以它有一個明顯的間歇期，還有一個刻板樣發作，他每次發作的時候，可能癥狀都差不多，這些都是偏頭痛一些特點，也就是說有沒有前兆，有沒有惡心嘔吐，有沒有怕光怕吵，有沒有明顯的間歇期，有沒有刻板樣發作，這些都是典型的偏頭痛的，臨床發作形式。

  

  02:23
  金永健 主任醫師中國醫科大學航空總醫院

  2018-12-26 5935次

• 學校恐懼癥的鑒別
  第一是和精神分裂癥的鑒別。如果說患兒表現拒絕上學，但是理由是認為學校中不安全，感到有人罵他，有人嘲笑他，學校老師和同學對他不好，精神檢查以妄想的思維障礙為主要表現，認為對自己不好的對象逐步的泛化，那么就應該考慮是精神分裂癥的診斷。第二就是兒童抑郁癥。患有抑郁癥的患兒可能會出現拒絕上學的一些表現，但是這一些患兒他具有情緒低落，容易激惹，興趣減退，自我評價低，精神運動性遲滯等一些臨床特征，并且可能會有一些消極觀念或者行為。而學校恐懼癥的患兒常常是以焦慮癥狀為主要表現，可以伴有一些抑郁癥狀，但是他主要是對學校產生強烈恐懼，如果說不上學在家表現是良好的。第三個就是逃學。學校恐懼癥患兒常常伴有一個比較明顯的情緒障礙，一般來說學業上問題不大或者是品學兼優，自幼成長比較順利，家庭條件比較好，父母對患兒期望比較高，過度保護，患兒對父母過分依賴，往往和學業負擔過重、競爭激烈有關系，又得不到父母的關心反而常常被體罰，那么家族當中有一些神經癥的患者，逃學兒童一般沒有明顯的情緒表露，而且常有其他的違紀行為，并且往往學業上長期困難，有些確實是患有一些注意缺陷多動的一些兒童，常常會出現一些品行障礙，表現逃學的一些行為，那么這個可以做一個鑒別。
  語音時長 2:11”
  龐吉成 主治醫師淄博市婦幼保健院

  2018-10-06 4716次

• 學校恐懼癥的預后
  大多數學校恐懼癥的預后是比較好的，它的預后與起病的緩急有關系，急性發作往往就是一些年幼的孩子，并且常常有各種環境或者是軀體方面的誘因，在家里和學校里伙伴關系比較好，治療的也比較及時，他的預后往往比較好。慢性的往往沒有任何肯定的事件，而是逐漸退縮而變得更加的固執，好爭辯、好挑剔等一些其他行為問題，他們過多依賴家庭和父母，和同學伙伴兒的關系不密切，往往興趣少，很難適應社會。不同年齡的患兒預后也有差異，學齡初期的患兒比較容易回到學校，大一點的患兒如學齡晚期或青春期比前者困難一些，年長的患兒學校恐懼的情緒，往往可以持續到成年，成年以后到精神科門診就診率明顯高于普通的人群。
  語音時長 1:33”
  龐吉成 主治醫師淄博市婦幼保健院

  2018-10-06 3581次

• 學校恐懼癥怎么治療
  學校恐懼癥一般是由于孩子不想去上學或者是老師對孩子不好，孩子和同學不能很好的交往相處，或者是單純的不想學習。對于這種情況您可以詢問孩子是由于什么原因引起，努力幫助孩子克服這種恐懼的心理。并且家長不要給孩子心里太大的負擔。
  柯菲菲 主治醫師麗水市中心醫院

  2018-12-15 3602次

• 外痔有哪些基本特征
  因病因的差異導致外痔的特點有很多種，比如血痔瘡的特征就是病人突然發生皮下小血管破裂形成血腫，刺激末梢神經引起疼痛或者是形成一個紫色的包塊，這類病人通常不用手術，24小時內可以冷敷，超過24小時可以熱敷或者是做溫水與熱敷也可以口服藥物，外用藥物治療。
  王文彬 副主任醫師朝陽市中心醫院

  2018-12-03 1902次

• 怎樣防治兒童學校恐懼癥
  防止兒童學校恐懼癥的關鍵就在于教育，兒童覺得呆在家里邊能夠得到保護，所以說會逃避學校，從小就要培養孩子的這個獨立性、活動能力和社交能力，利用可能的機會讓孩子獨立的活動，減少對孩子的保護，過度的保護和照顧會讓孩子在這個學校里邊害怕上學，害怕學校，還會使這孩子養成一種依賴，被動的這種性格弱點，影響身心發
  林偉成 副主任醫師廣州醫科大學附屬腦科醫院

  2022-04-08 224次

• 如何防治兒童學校恐懼癥
  防止兒童學校恐懼癥的關鍵就在于教育，兒童覺得呆在家里邊能夠得到保護，所以說會逃避學校，從小就要培養孩子的這個獨立性、活動能力和社交能力，利用可能的機會讓孩子獨立的活動，減少對孩子的保護，過度的保護和照顧會讓孩子在這個學校里邊害怕上學，害怕學校，還會使這孩子養成一種依賴，被動的這種性格弱點，影響身心發
  李蓉蓉 主治醫師上海市精神衛生中心

  2022-04-08 382次