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兒童多動(dòng)癥是由哪些原因引起的

（1）遺傳因素：多動(dòng)癥患兒的一級(jí)親屬中在童年患有多動(dòng)行為的較多見，母親或雙親患多動(dòng)癥其子女患此病的危險(xiǎn)性增高，單卵雙生于發(fā)病率明顯高于雙卵雙生。（2）神經(jīng)心理學(xué)因素：本癥可能是由于中樞神經(jīng)系統(tǒng)成熟延遲或是由于大腦皮質(zhì)的覺閱讀全文

7074 閱讀 2022-06-20

意識(shí)模糊或稱意識(shí)混濁狀態(tài)，為意識(shí)障礙的一種表現(xiàn)。意識(shí)模糊是中樞神經(jīng)系統(tǒng)在某些因素的作用下，大腦皮質(zhì)處于較深抑制的一種表現(xiàn)。對(duì)外界反應(yīng)遲鈍，強(qiáng)刺激方能引起反應(yīng)。意識(shí)混濁的意識(shí)清晰度比嗜睡狀態(tài)更低，呼叫、推動(dòng)以及痛刺激可以將閱讀全文

10491 閱讀 2022-06-20

什么叫強(qiáng)迫性思維？如何治療？

強(qiáng)迫性思維又稱思維云集，是一種反復(fù)呈現(xiàn)的思維（系思維障礙的一種），患者明知毫無必要，但又不能擺脫，屬思維控制障礙。其特點(diǎn)有：患者反復(fù)出現(xiàn)一些想法、一些念頭，明知不必要或不合理，但又很難克服與克制，患者想克制又難以克制（思閱讀全文

5665 閱讀 2022-06-20

精神病醫(yī)院保護(hù)性約束是什么？

?其實(shí)這是精神病科的一項(xiàng)保護(hù)性措施，進(jìn)行保護(hù)時(shí)工作人員的態(tài)度要求是和藹可親，體現(xiàn)真正從愛護(hù)患者出發(fā)，以免引起反感，甚至產(chǎn)生對(duì)立情緒，對(duì)于進(jìn)行保護(hù)性措施的患者，護(hù)理人員經(jīng)常進(jìn)行巡視，照顧其生活，定時(shí)檢查肢體，必要時(shí)松解保護(hù) 閱讀全文

1767 閱讀 2022-06-20

什么是錐體外系反應(yīng)，應(yīng)如何處理？

錐體外系反應(yīng)，是應(yīng)用抗精神病藥物治療后，經(jīng)常發(fā)生的一種藥物副反應(yīng)，主要表現(xiàn)是：一、運(yùn)動(dòng)不能，肌肉強(qiáng)勁，震顫，植物神經(jīng)功能素亂。二、靜坐不能，病人表現(xiàn)煩躁不安、不能坐定、反復(fù)走動(dòng)等。三、急性肌張力障礙，病人出現(xiàn)下頜不能閉合閱讀全文

28832 閱讀 2022-06-20

舒樂安定的作用是什么使用時(shí)應(yīng)注意什么

舒樂安定又名艾司唑侖、三唑氮、安定、三唑氮卓、憂慮定。本品為苯二氮卓類的新型抗焦慮藥，其作用類似硝基安定，但其鎮(zhèn)靜催眠的作用比后者強(qiáng)2~4倍，為高效的鎮(zhèn)靜催眠藥。服后入睡快而平靜，對(duì)睡眠的時(shí)間和質(zhì)量均有良好改善，醒后通常閱讀全文

6114 閱讀 2022-06-20

邊緣型人格障礙的癥狀及特征

不穩(wěn)定是邊緣型人格障礙的主要特點(diǎn)，患者在人際關(guān)系、自我意象、情緒等多方面表現(xiàn)出來不穩(wěn)定的特點(diǎn)，以及因難于控制的沖動(dòng)而導(dǎo)致的許多極端的行為問題。邊緣型人格障礙患者在認(rèn)知、情感和行為方面，均表現(xiàn)出明顯的不穩(wěn)定。在情緒上常常處閱讀全文

8697 閱讀 2022-06-20

什么是應(yīng)激？什么是應(yīng)激反應(yīng)？

在醫(yī)學(xué)上應(yīng)激主要指機(jī)體對(duì)各種內(nèi)外界刺激因素，做出適應(yīng)性反應(yīng)的過程。應(yīng)激的最直接表現(xiàn)為有精神緊張，如失戀造成痛苦，地震造成恐慌均是應(yīng)激的結(jié)果，應(yīng)激這是不可避免，它對(duì)人類健康起著調(diào)節(jié)作用。過度應(yīng)激則造成精神障礙，在刺激因素作閱讀全文

9646 閱讀 2022-06-20

家里有精神病人怎么辦

要正確認(rèn)識(shí)精神疾病，面對(duì)精神病有種種的偏見，其實(shí)精神病和其他內(nèi)科病，外科病一樣，只是一種病而已，這種病人在病態(tài)下表現(xiàn)為思維情感行為的不正常，不是什么思想問題。精神病人與其他軀體疾病的病人不同之處在于身在病中不知病，意識(shí)不閱讀全文

3308 閱讀 2022-06-20

厭學(xué)癥怎么辦

厭學(xué)可以表現(xiàn)在某一科也可以表現(xiàn)在整個(gè)的學(xué)習(xí)方面，就人的心理機(jī)制而言，探索未知，保持好奇是人的天性，這份天性可以帶來學(xué)習(xí)上的樂趣。因此就正常情況而言，孩子都是樂于學(xué)習(xí)的，如果一個(gè)孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡，多是外因出現(xiàn)了問題，這個(gè) 閱讀全文

2930 閱讀 2022-06-20

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